教学科研
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守正出新 继承发展
录入时间: 2019-09-13作者:小学教务处

“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”, 9月11日下午在瑞祥实验学校举行瑞安市统编小学语文教材二年级上册培训会活动,来自全市低段语文教师两百多人参与了本次教材培训研讨会。

培训伊始,我校的项爱平 、陈瑞阳、郑绿华三位老师为老师们作关于二上的字词句、写字、朗读训练三个角度的教材解读和教学建议。

首先由项爱平老师从二上教材中课后题切入,展示本册“字词句运用”编排表,指出教材的特点:重视字音字形的辨析,重视标点的准确运用,重视与生活的联系,重视学法引导。提出字词句的教学建议:多种方法理解词语;准确理解动词,学会积累;迁移运用,模仿写话。

陈瑞阳老师就二上的写字教学做了专业的引领,她从笔画、间架结构等方面,针对统编语文教材中要求会写的生字,进行全方面的分析和讲解,使大家更加了解汉字的形美,同时结合瑞祥实验学校小学部开展的“书法等级考试”实践研究,激发了老师们探索指导学生学会正确、优美地书写的教学热情。

郑绿华老师则是从二上语文朗读训练作多维度多层次的分享。她以统编语文二年级教材作为基点,从单元主题编排到朗读训练素材选择;从切入朗读点到如何读好朗读句段,做了有针对且可操作的实践经验分享。

周颖怡老师作《田家四季歌》的课例展示,周老师从抓住童谣歌的特点入手,从读准重点词语到读好句段,从理解生字词到组块了解,从直观感受到品悟关键词组,就这样一步步地突破教学重点,达成教学明晰,学习得法的课堂。


紧接着,由陈雷敏老师就课例作点评并专题发言,她以课谈课,从比较新旧教材到提炼对比点,从语文要素把握到自主品悟课文生发点,从解读文本立场到关注内容价值,再谈语文要素的横向纵向多维度把握,让孩子们爱上课文,爱上语文。

活动最后由瑞安市教师教育发展中心语文教研员黄永敏老师作专业引领和指导。黄老师语重心长地指出:要关注低学段阶段性的衔接,强调孩子们亲近汉字、熟读课文的重要性,重视孩子们听说读写,同时鼓励广大老师多读书,多思考。

培训虽短,思考且长。相信老师们在经过这半天的学习后对统编小学语文二年级上册教材有了更深入的了解。期待大家在守正中出新,在继承中发展。

(撰稿:谢秀芝    审核:郑绿华)


 
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